La agenda de los AMOS del Planeta : Una Tercera Guerra Mundial; "SU" próxima infernal escena.

De nuevo estamos a las puertas de una GMlll ; los que conocemos la versión NO oficial de la historia, entendemos el modum operandi de los "psicópatas" que gobiernan a ultranza este planeta, recordemos cómo crean el "problema" para sacarse de la manga la "solución" . Después del ridículo en el que están quedando con la intervención de Rusia y sus aliados en Siria; primero derriban un avión comercial Ruso ; y hoy otro "atentado Terrorista" ; con personajes en el , que parecen ser los mismos actores de siempre; y el mismo público manipulado y aterrado por los medios de control de los que ellos son sus dueños. Miles de muertes injustas por años que no acaban, países saqueados y destruidos; otros que ni siquiera han podido llegar a ser una "nación" ; porque los "amos" del planeta se los han negado; no son "dignos" para ser "ciudadanos del planeta de la muerte" ; ya que lo único a lo que se les ha permitido es a vivir el olor de la muerte y la destrucción, y ante millones de seres "humanos" callados e indiferentes ante ese tipo de atrocidades, y en otros casos acostumbrados a que sigan las guerras en esos desafortunados países donde parece ser que esas muertes y su dolor ya no provocan el más mínimo signo de empatía humana.

Su Agenda, en dónde está escrito el guión de esta "farsa" en la que cada uno de los "seres humanos" del planeta como piezas de ajedres nos guste o no ; estamos encadenados en un juego psicópata, dónde los acontecimientos que unos cuantos "vemos" , con horror presenciamos un "show que ellos hacen continuar".

Cada Guerra Mundial ha traído un cambio radical en el modo y reglas en el que el mundo es dirigido; hoy una Tercera Guerra Mundial están preparando para justamente volver a cambiar las reglas de su "juego", un juego unilateral dónde nosotros los "seres humanos" simplemente somos incluidos a su servicio y adoración, consciente o incoscientemente.

 

Vibremos en altas frecuencias de amor, sin miedo; por todo el mundo ; porque seamos libres , libres de pensamiento y conciencia; para que por fin podamos cambiar nuestra realidad. 

Conosciendo que somos UNO, sin fronteras , sin religiones, sin Dios dinero, sin nacionalidad : lo más sencillo y a la vez tan grande como el universo ES.

"SER" ; porque "SOMOS" .

"Ser o No Ser" donde el ingrediente principal es : Amor.

Adriana MR

Urgent - Insight into CERN's Time Machine

EL CERN , una máquina del tiempo.

Hemos hablado e investigado acerca del acelerador de partículas en este blog, el "CERN" ; y para nosotras la conclusión de lo que podemos obtener como información en diferentes fuentes aquí en la red; nos ha llevado siempre a suponer que lo que realmente es el LHC; es un arma, la cuál como todo lo que sucede dentro de este "cubo" o "matrix" se nos ha querido ocultar.

Este video es de lo mejor que he encontrado acerca de esta "máquina del tiempo" ; y el propósito de usarla se explica en él.

Cómo siempre ; tú tienes tu conclusión; tu vives tu realidad.

@2paralas2

https://youtu.be/IPlJvmLQKoc

CERN film "Symmetry" Exposed illuminati END OF TIME RITUAL (R$E)

Did Homer Simpson discover the HIGGS 

BOSON? 

Maths in

 1998 episode predicts particle's mass 14 

years before 

CERN -

http://www.dailymail.co.uk/sciencetec...

U.S. evacuates military troops from Yemen. Israel closes

 embassies worldwide. War breaks out in Yemen with Saudi 

Arabia.

Airbus crashes on day CERN fires up and short circuits. 

CERN scientists openly bragging about inter dimensional 

contact.

Gulf of Aden portal possibly detected. Massive Navy fleet 

dispatched to Gulf of Aden; off coast of Yemen.

Norway spiral detected & possibly related to CERN.

CERN Stargate Portal Opening Imminent? War In Yemen; Gulf Of Aden Vortex; Norway Spiral Connected?

Links

Ligas :

http://hosted.ap.org/dynamic/stories/...

http://www.nytimes.com/2015/03/25/wor...

http://www.thestargarden.co.uk/images...

http://www.fototime.com/7F67C9A11C543...

https://www.google.com/maps/place/15°21'00.0%22N+44°12'00.0%22E/@15.­35,44.2,1079091m/data=!3m1!1e3!4m2!3m1!1­s0x0:0x0

http://revolutionizingawareness.com/2...

https://youtu.be/lNDnZE1zfBo

https://www.youtube.com/watch?v=bMDkx...

https://search.wikileaks.org/gifiles/...

http://english.pravda.ru/opinion/colu...


http://www.iflscience.com/physics/lar...

http://www.sciencedirect.com/science/...

http://phys.org/news/2015-03-mini-bla...

http://en.wikipedia.org/wiki/CERN

http://www.welcomethelight.com/2010/0...

http://www.salon.com/2015/03/24/the_l...

La Segunda Guerra Mundial: La versión que el "sistema" no quiere que conozcamos . (Documental)

Este documental, diferente a todas las "historias OFICIALES" que hemos leído en los libros de historia, las películas de Hollywood, la versión del vencido, la otra cara de la moneda.

Al final como siempre cada ser tendrá su propia conclusión y verdad.

PARTE 2 / 10

PARTE  3  / 10

PARTE 4 / 10

                                                                             




PARTE  5  /  10
                                                               

PARTE   6  /  10

  

PARTE  7  /  10

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PARTE  8 /  10

PARTE 9 / 10

PARTE 10 / 10

Película Documental : La Educación Prohibida ( HD )

Todos o la mayorìa de los hombres y mujeres que hemos recorrido años dentro del MODELO AUTORIZADO por esta Civilizaciòn, para adquirir informaciòn y conocimientos, de lo que algo o alguien quiere que adquièramos, o hagamos nuestro para regir asì nuestras vidas, y dentro de un mundo "libre", asì llamado y àceptado por la mayorìa, medio fundamental de sustento econòmico .

Pero que hay detràs de esta "mentira" ?.

Va mas allà,,ya que EL SISTEMA Y LA MATRIX, ha inventado un SISTEMA EDUCATIVO, mas bien ADOCTRINAMIENTO, a su conveniencia CLARO, para mantenernos sumisos, y como unas ovejas esclava s al SERVICIO de ELLOS, de los que controlan los hilos del... Planeta.

No importa que sea pùblico o privado, TODO ESTA ALINEADO A QUE LOS NIÑOS, JOVENES  Y ADULTOS, para no pensar o cuestionarnos nada.

Un Modelo que asegura el UNIFORMAR a toda una Sociedad llamada Moderna y en Desarrollo.

Y mas acorde al Sistema Financiero que aumenta sus ganancias injustamente.

ENSEÑANDO LAS mentiras , que ellos han formado a través de la historia de la humanidad.

SALIR DE LA MATRIX, educarse individualmente, harìa la diferencia.

Y SI nosotros despertamos y nos damos cuenta como miles de personas lo están haciendo ahora y salen de la MATRIX, y optan por realmente EDUCAR a nuestros HIJOS, lo más valioso que tenemos; lo más importante, pero educarlos PARA SER FELICES ; eso para el SISTEMA , representa una tontería completa, ya que , el "rebaño" SÓLO SIRVE PARA "TRASQUILARLO", PARA sacar de nosotros SUS ESTUPIDAS GANANCIAS, de un sistema mal diseñado, inhumano, desastrozo, avaro, contaminante, depredador; dónde la tecnología y la ciencia no están al servicio de la humanidad, sino por el contrario, los avances son comerciados para el mejor postor, para aquellos que ostentan el poder y el control de este planeta.

Cuando esa tecnología y ciencia realmente estén al servicio de todos los seres humanos de este planeta, estaríamos habitando otro mundo, otra realidad, en la que la máquina, los robots trabajarían para hacer el trabajo rudo que hoy por hoy hacen millones de personas, desperdiciando toda su vida en tareas de máquinas o sea totalmente inhumanas; para que esa ciencia pudiera producir lo necesario para sustentar a nosotros los hijos de Gaia , de la que extraemos todos, ya que ES ELLA LA QUE NOS SUSTENTA, de ella obtenemos TODO, inclusive, no existirían las "enfermedades" que nos matan, para controlar el número de habitantes en esta tierra, dónde a los ancianos ya representan CERO ganancias y 100% gastos para los gobiernos de este estúpido sistema económico, el Dios del dinero al cuál todos servimos y adoramos, pues de rebelarnos a este, irremediablemente nos convertimos en sus enemigos, y morimos; o nos marcan como los "delincuentes", los "terroristas" , los "anarquicos", los "conspiranoicos" de su estúpido mundo.

Habemos muchos que desconectados de la matrix anhelamos la congruencia entre el pensar y el actuar, y miles de seres humanos,de todas las edades, en diferentes países, lo hacen diariamente; generaciones de jóvenes adolescentes están siendo los expositores y realizadores de este despertar de conciencia, para evolucionar a favor del SER HUMANO, y no cómo falsamente nos hace creer el sistema, con títulos y poseciones que nos denigran y nos alejan del centro de todo,de lo realmente valioso que somos NOSOTROS MISMOS, y por supuesto nuestros HIJOS y familia.

Adriana Miranda Reina-

https://www.facebook.com/groups/2paralas2/

Ninguna sociedad quiere que seas sabio, porque todo hombre y mujer sabios, no pueden ser serviles, sirvientes, no pueden ser manipulados, no pueden ser obligados a seguir masas, ni a vivir como robots, pues una persona despierta e inteligente prefiere la muerte, antes de prestarse a algún tipo de estupidez, prefiere seguir a su propia conciencia, que seguir a una nación que son solo líneas imaginarias en el mapa, para que algunos pocos tengan el poder y opriman, no será parte de pseudo religiones que solo buscan mantenerlo distraído del verdadero conocimiento y conciencia y por su puesto llenarse los bolsillos con el sufrimiento ajeno.

Una persona verdaderamente sabia, es libre y solo obedece a su propia conciencia y corazón, no manda, ni se deja mandar, tampoco no pisa, ni se deja pisar... ¡DESPERTAR!

Osho.

                     "LA EDUCACIÓN PROHIBIDA"

En el recorrido expuesto en la película documental vemos que en el siglo XVIII en un momento de la  historia denominado DESPOTISMO ILUSTRADO donde  se creó el concepto de educación gratuita y pública, se  buscaba un pueblo dócil, obediente (sociedades alienadas), el cual  se expandió a nivel mundial con el pretexto del acceso a la escuela,  elevando la bandera de  igualdad, donde justo la esencia misma  buscaba  perpetuar modelos elitistas y diferencias de clases sociales. Es claro que la escuela era la herramienta para formar trabajadores útiles al sistema y una forma de que las  tradiciones del pueblo se mantuvieran (homogeneidad), es decir poder tener el control social, logrando así sociedades deshumanizadas, ya que para los sistemas y los estados no era importante el ser humano como persona. Desde nuestra perspectiva  evidenciamos que  nuestras sociedades cada vez más se alejan  de la apariencia de homogeneidad y  la diversidad cultural es el componente característico en la actualidad.  Igualmente reconocemos  que  para los medios de comunicación, libros, discursos políticos, expertos, y demás, es de gran relevancia el aspecto educativo para  el desarrollo social, lo que llevó  a proponer por  parte de varias instituciones a nivel mundial una educación  basada en aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos en medio de la diversidad y aprender a ser,  sin embargo seguimos viendo  que en  las aulas de clases  los objetivos curriculares se siguen cuantificando para con ello medir el coeficiente intelectual del estudiante, haciendo de la educación un proceso administrativo, mientras que a nivel de facultades de educación, se ha podido avanzar de manera significativa logrando un nivel de conciencia por parte  de  los  actores involucrados. Para nosotros es determinante el papel que cumple la educación en el contexto social,  de tal manera  que la educación debe ser un derecho que permita al ser humano  llegar tan lejos como sus capacidades se lo permitan.

Claramente se pudo evidenciar a lo largo de la película,  que  la escuela Prusiana está inmersa en las características de la educación actual: clases obligatorias, sistema de premios y castigos, horarios estrictos, encierro y separación, presiones sobre el maestro y alumnos, sistema de calificación, división de edades; es decir una estructura verticalista. (Medio Dogmático) de características muy diferentes a las que se vivieron en la academia de Platón, las cuales eran espacios de reflexión y conversación y no espacios de adiestramiento donde se les decía a los estudiantes todo el tiempo que debían  hacer;  creemos entonces  que, es muy asertivo afirmar que  en la medida en  que la educación sea diferente a las características antes mencionadas, formaremos  jóvenes con capacidades de desarrollar el autoconocimiento, ya que desde temprana edad ellos por naturaleza son creativos, observadores,  curiosos y exploradores;  y  sí logramos mantener estas características;  podremos  evidenciar grandes genios, científicos y  seres humanos con capacidad de decidir y realizar  aportes sustanciales en la construcción del conocimiento. “Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas”  [3]Paulo Freiré.

El sistema educativo tradicional es  excluyente desde todo punto de vista, ya que selecciona al tipo de personas que estarán llegando a las universidades, las cuales serán los que harán parte de las élites que dominan los sistemas de producción y el  resto de personas  para los cuales la escuela no es adecuada, están destinados a otros tipos de trabajos más precarios.  La invitación entonces es a generar conciencia y reconocer que somos iguales como individuos de manera biológica, pero social y culturalmente somos diferentes, ello incluye que cada uno tiene ritmos de aprendizaje diferentes, intereses y motivaciones diferentes, inteligencias diferentes, maneras de relacionarse  diferentes,  por lo tanto respetar y valorar estas diferencias facilita la interacción en las aulas de clase y a su vez hace que el estudiante pueda aprender sin imposiciones y con igualdad de oportunidades, lo que contribuye al buen desarrollo del ser.

Es cierto que el aprendizaje debe ser fundado por el interés, la voluntad, y la curiosidad,   en  la decisión propia de quererlo hacer; es un proceso donde se crean relaciones entre personas y su entorno que les permite construir nuevos conocimientos. Es evidente que todo lo que nos rodea influye en el aprendizaje (gustos, tiempo, argumentos, acciones, espacios, costumbres, consejos, pensamientos, estructuras de allí que podamos decir de manera asertiva que la educación es política) todo ello hace parte del ambiente con el que nos construimos a nosotros mismos, de tal modo que un medio dogmático no permite generar hombres sujetos que se muevan en el polo de conocer y el polo de transformar. “La Educación sin libertad, da por resultado una vida que no puede ser vivida plenamente” [4] (Educación Prohibida ).

"La Astrología , una ciencia, el reloj karmático de nuestras almas".

La astrología es tan antigua como el tiempo medido; es un lenguaje de energía, y se podría definir como el sistema de psicología más antiguo que conocemos. 

C. G. Jung, uno de los fundadores de la 

psicología moderna, dijo: 

«La astrología incorpora la suma de todo el conocimiento psicológico de la antigüedad.» 

Aunque existen distintas escuelas astrológicas, todos los astrólogos están de acuerdo en que hay una conexión entre el cosmos y la Tierra, que existe una relación entre el momento del nacimiento de una persona y las posiciones del Sol, de la Luna y de los planetas en el 

firmamento. 

Un análisis astrológico es comparable a un análisis psicológico, pero con la ventaja de emplear un método que se ha comprobado durante miles de años y que, en esencia, no ha cambiado desde sus inicios. No es un método especulativo, como la psicología moderna, que cambia con el tiempo según los cambios en la sociedad humana, sino un lenguaje cósmico que se refiere a la esencia de la naturaleza humana y que siempre permanece igual a pesar de las alteraciones que puedan experimentan las civilizaciones y culturas de nuestro planeta. 

La carta astral es un mapa del cielo tal y como lo vería un recién nacido desde su cuna, excepto que también incluye la mitad invisible del cosmos que quedaría por debajo del horizonte. 

Simbólicamente, el círculo central del mapa representa la Tierra, donde nos encontramos 

nosotros. A nuestro alrededor, los doce signos del zodiaco forman una banda circular a lo largo de la eclíptica, ocupando cada uno un espacio fijo de 30 grados. Dentro de este espacio se mueven los planetas, pasando, a distintas velocidades, de un signo al siguiente en circuitos ininterrumpidos. 

La flecha hacia la izquierda representa el Ascendente que, simultáneamente, señala el signo que corresponde a la Casa 1. A partir de allí, el horóscopo se divide en doce segmentos, llamados casas, que corresponden a las diferentes esferas de la vida cotidiana. 

"La carta astral se puede también entender como un mapa de la situación kármica del alma". 

La ley universal del karma dicta que cada acción tiene su reacción, y los planetas pueden considerarse como las manos de un complejo reloj cósmico que nos indica «la hora kármica». 

Así pues, el horóscopo es una representación simbólica de la suma de nuestras actividades pasadas que forman la base de la existencia física y psíquica actual. Un análisis de la situación astral revela los puntos fuertes y débiles en la encarnación actual y nos puede ayudar a ver donde darán frutos fácilmente nuestros esfuerzos y en qué aspectos hay que cultivar tolerancia y paciencia para superar con éxito las dificultades, las tensiones y los obstáculos. No obstante, debemos siempre recordar que los planetas inclinan, no obligan. Es nuestra actitud, la que determina el resultado, porque: 

"Un barco va hacia el este, otro barco hacia el oeste, ambos empujados por los mismos vientos. 

Pero son las velas –y no los vientos – 

los que determinan la dirección del viaje".

Por lo tanto, nuestro carácter es nuestro destino, o sea que el conocimiento y la voluntad nos 

permiten gobernar los planetas gracias a ese carácter inherente. 

Un análisis astrológico puede tener diferentes aplicaciones. En primer lugar, es un método para profundizar el conocimiento sobre nuestro propio cuerpo sutil, nuestra psique. A veces nos sorprende cómo nos comportamos o la manera en que reaccionamos, o nos cuesta aceptar un rasgo de nuestro carácter que no parece estar de acuerdo con la imagen que tenemos de nosotros mismos. Una consulta astro-psicológica puede iluminar esos fenómenos y aclarar aparentes contradicciones. 

Mediante el análisis de los tránsitos durante un periodo determinado, podemos apreciar las 

influencias planetarias que nos afectan positiva o negativamente y prepararnos para ello. 

Otra aplicación es averiguar el grado de compatibilidad con otra persona, especialmente cuando tenemos una relación íntima con ella, como puede ser el caso de un cónyuge o un hijo. A través de la astrología podemos apreciar cómo fluyen las energías entre nosotros: cuáles son las áreas donde existe un flujo armonioso y productivo, y en qué aspectos las energías interfieren, causando tensión y frustración.

De la Belleza de "El Beso", a la Belleza de los Sonetos de Sor Juana Inés de la Cruz

¿En perseguirme, mundo, qué interesas?

¿En qué te ofendo, cuando sólo intento

poner bellezas en mi entendimiento

y no mi entendimiento en las bellezas? [,,]

                                  

                                 "Quéjase de la Suerte" - Sor Juana Inés de la Cruz

De mis obras favoritas "El Beso" de Gustav Klimt , una pintura que me transmite paz, seguridad, amor, protección, belleza, equilibrio, sueños, descanso; y que a través del tiempo sigue proporcionando, comunicando en cada generación y mostrando la mejor parte de esta realidad, que es el talento humano; esa capacidad creadora de dejar plasmado en lienzo o tela un sin fin de ideas y sentimientos que cada uno a su nivel de conciencia y según el lugar donde se ubique podrá admirar y sentir.

Y ya que podemos deleitarnos del arte visual con la Pintura , de igual manera el arte en la literatura , la lectura que para muchos es la actividad mas practicada y enriquecedora, ya que nos eleva, nos transporta a lugares , a situaciones , nos permite soñar, imaginar a vivir dentro de la lectura misma ; he tenido el privilegio de recorrer una aventura al deleitarme con la lectura de una novela inspirada en esta bellísima obra de el "Beso" de Gustav Klimt ; una novela que ha sido titulada con el mismo nombre , y de la autora Elizabeth Hickey.

Esta novela me pareció fascinante, la autora te sumerge en la vida, el contexto histórico, y el departir cotidiano con personajes destacados de su época, cohetaneos todos , artistas, pintores, músicos, gente del mundo de la moda, etc.

 Una narrativa que la autora Elizabeth Hickey utiliza para llevarnos hasta esa época a departir con los personajes , desde nuestro sitio ; cualquiera que sea en este planeta, y junto con los personajes conocer o presuponer  la parte humana de un artista que trasciende el tiempo y la distancia , y entender de que energías cuentan los artistas que les permite ir más allá de su época , cómo si ellos pudieran crear esa nave del tiempo y transportarse a cualquier punto en una eternidad; eso es para mí la magiua del arte; esa nave que todos deseamos y que está en nosotros finalmente, la mejor tecnología está en nosotros mismos;  sólo tenemos que creerlo para poder accesar a ella.
Si no "vivimos", no podemos crear arte, y vivir es llenarse de experiencias, vivir concientemente y atreverse a hacerlo, ya que de ellas podremos contar con la materia prima de todo artista, aquellas todas , las que moldea y ya sean agradables o desagradables, buenas o malas, alegres o tristes, todas finalmente les dá forma y orden para brindarnos el regalo final que sólo a través del arte mismo proporciona : Belleza.
Experiencia, vivencias son fuente motora  aquella de la que un artista siempre hace gala, esa fuente inspiradora; sus vidas llenas de pasión , de amor, desamor, de comprensión e incomprensión, de tristeza y de euforia, de alegría y desolación; pero que todo ese cúmulo de energías , son transformadas y filtradas en el alma y el corazón del artista para inmortalizarse en su obra, el legado de belleza para toda la humanidad.

Yo entiendo que  "no hay arte si no hay pasión" ; la realatividad de las leyes que nos rigen y sustentan; esta dualidad que nos acompaña en nuestra esencia misma y la dede dónde del sentimiento más sórdido, triste y desgarrador; ahí dónde todo parece ser obscuridad y silencio, de ahí también puede surgir la imagen más grandiosa, la melodía más sublime o el soneto más bello.

Es cierto que una novela , no es una biografía; pero los personajes y parte de ella son datos biográficos, de los que la autora puede intuir y a partir de ellos ; recrear una historia de lo que para ella , volvemos alpunto de partida, al crear, propone un orígen emocionante y a la vez profundo de la manera en la que Gustav Klimt decidió y fué inspirado para realizar su obra maestra " El Beso".
Quién o quiénes son las dos personas ,modelos de la pintura ? , por qué están envueltos en esa hermosa tela, de diseño geométrico y en aplicación de oro ?, para mí ha sido un viaje maravilloso, el que me ha invitado Elizabeth Hickey al leer su obra; la aventura de los amores del genio Gustav Klimt , con la narrativa y la óptica interior de Emilie Flöge el alma gemela de Klimt. 
Una novela de esas que no quieres hacer pausas, y que en un par de días la has finalizado.
Se las recomiendo ampliamente y sé que igualmente la van a disfrutar.

                                                        

Carta de Gustav Klimt a Emili Flöge 

¿En perseguirme, mundo, qué interesas?

¿En qué te ofendo, cuando sólo intento

poner bellezas en mi entendimiento

y no mi entendimiento en las bellezas? [,,]

                                  

                                 "Quéjase de la Suerte" - Sor Juana Inés de la Cruz

Esta obra del artista Sirio Tammam Azzam , al plasmar la bella obra "El Beso" de G.Klimt , en una fachada de lo que fué un edificio, un albergue habitacional , el cuál ofrecía y proporcionaba un lugar seguro para los que lo habitaron, un hogar para seres humanos que compartían el techo, la comida , los sueños, y que fue interrumpida por actos horrendos e inhumanos como son las guerras, los conflictos de los cuáles nosotros los seres humanos padecemos día a día desde que la historia de la civilización comienza; el poder por el poder mismo, un mundo en desorden e incongruente , un sistema fundamentado en la mentira, en el medio , en la esclavitud,  lleno de odio , y gobernado por la injusticia ; controlado desde sus principios por unos pocos seres que dominan el planeta y que instauraron un mundo regido por un ente invisible y poderoso llamado "dinero", al cuál le sirven todos y cada uno de los tentáculos de los que se sirve para atraparlo todo, en el que todos vivimos, nacemos, crecemos, nos movemos y peor aún padecemos y sufrimos ; ese ente que gobierna, deborando todo a su paso, llegando a encadenar al corazón mismo del hombre; atrapado en la necesidad de postrarse ante ese "dios", obedecerle y servirle ; y recibir a cambio sus migajas que nos proporcionan el "pan de cada día".

Desde que me encontré con Tammam Azzam,  este artista, un ser humano que nació en Siria , un joven de 33 años ; su arte me evoca muchos sentimientos encontrados, y contradictorios a la vez, como la realidad misma se me presenta , está llena de contrastes que van mostrándome el camino que quiero seguir y el destino que anhelo.

Esa es la casí mágica cualidad del Arte, esa energía poderosa , ese canal de comunicación utilizando la perfección de nuestros 5 sentidos; conectándo toda esa basta información directamente a nuestro corazón ; provocando un sin fin de reacciones en todos nuestros cuerpos : físico y espiritual ; dónde esa energía sublime nos proyecta en este mundo como un sólo SER , sin distinción alguna, sin ideas de separación, sino por el contrario de integración, de pertenecer a un todo , seres hechos de la misma esencia y sustancia del universo.

El Arte nos ayuda a reencontrarnos, a identificarnos, a reconocer y recordar que somos seres creativos, con empatía, con la capacidad máxima y la más poderosa, bella, sublime, libertadora que es la de expresarnos por : AMOR .

El Arte en la música , en la pintura, en la literatura, en la poesía , nos conecta , nos abraza, nos sostiene, nos dá descanso, nos aparta de una realidad que nos agobia y nos esclaviza.
Obras de Arte en todo el mundo, por seres de diferente cultura, idioma, religión y raza, siempre UNEN en BELLEZA la conciencia de los seres humanos que habitamos este planeta.

Al encontrarme hace un año aproximadamente en el 2013 con la obra de Tammam Azzam, me llevó sin distancia , ni tiempo a escuchar la voz del alma de otra artista universal, otro ser humano que expresó exactamente lo mismo, a través de sus versos, sonetos perfectos en métrica y melodía, y llenos de sentimiento, la mujer llena de pasión, inteligencia y de talento , una mujer que sentía la necesidad de expresarse en un contexto social y cultural extremadamente limitado, rígido e inquisidor; Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana, conocida como Sor Juana Inés de la Cruz, nombrada como la Décima Musa, 
Encontró en el arte, un medio para fugarse de una realidad, llena de prejuicios, de injusticias, y nos dejó un legado lleno de belleza en toda su obra literaria.


                           Soneto Quéjase de la Suerte - Sor Juana Inés de la Cruz

 "Quéjase de la Suerte"

¿En perseguirme, mundo, qué interesas?

¿En qué te ofendo, cuando sólo intento

poner bellezas en mi entendimiento

y no mi entendimiento en las bellezas?

Yo no estimo tesoros ni riquezas,

y así, siempre me causa más contento

poner riquezas en mi entendimiento

que no mi entendimiento en las riquezas.

Y no estimo hermosura que vencida

es despojo civil de las edades

ni riqueza me agrada fementida,

teniendo por mejor en mis verdades

consumir vanidades de la vida

que consumir la vida en vanidades.

    Sor Juana y la Libertad del Espíritu.

       Vida y obra de Sor Juana Inés de la Cruz: Octavio Paz

http://noticieros.televisa.com/mexico/1404/vida-obra-sor-juana-ines-cruz-octavio-paz/

Adriana Miranda Reina
@Mirareina
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Referencias :

https://www.facebook.com/tammam.azzam