Un Espacio Real, en un Mundo menos Real.
" Entre mas te eduques, entre mas entiendas de donde vienen las cosas;cuando todo se torna mas obvio o evidente, empiezas a ver mentiras en todos lados".- Jordan Maxwell
Este documental, diferente a todas las "historias OFICIALES" que hemos leído en los libros de historia, las películas de Hollywood, la versión del vencido, la otra cara de la moneda.
Al final como siempre cada ser tendrá su propia conclusión y verdad.
Todos o la mayorìa de los hombres y mujeres que hemos recorrido años dentro del MODELO AUTORIZADO por esta Civilizaciòn, para adquirir informaciòn y conocimientos, de lo que algo o alguien quiere que adquièramos, o hagamos nuestro para regir asì nuestras vidas, y dentro de un mundo "libre", asì llamado y àceptado por la mayorìa, medio fundamental de sustento econòmico .
Pero que hay detràs de esta "mentira" ?.
Va mas allà,,ya que EL SISTEMA Y LA MATRIX, ha inventado un SISTEMA EDUCATIVO, mas bien ADOCTRINAMIENTO, a su conveniencia CLARO, para mantenernos sumisos, y como unas ovejas esclava s al SERVICIO de ELLOS, de los que controlan los hilos del... Planeta.
No importa que sea pùblico o privado, TODO ESTA ALINEADO A QUE LOS NIÑOS, JOVENES Y ADULTOS, para no pensar o cuestionarnos nada.
Un Modelo que asegura el UNIFORMAR a toda una Sociedad llamada Moderna y en Desarrollo.
Y mas acorde al Sistema Financiero que aumenta sus ganancias injustamente.
ENSEÑANDO LAS mentiras , que ellos han formado a través de la historia de la humanidad.
SALIR DE LA MATRIX, educarse individualmente, harìa la diferencia.
Y SI nosotros despertamos y nos damos cuenta como miles de personas lo están haciendo ahora y salen de la MATRIX, y optan por realmente EDUCAR a nuestros HIJOS, lo más valioso que tenemos; lo más importante, pero educarlos PARA SER FELICES ; eso para el SISTEMA , representa una tontería completa, ya que , el "rebaño" SÓLO SIRVE PARA "TRASQUILARLO", PARA sacar de nosotros SUS ESTUPIDAS GANANCIAS, de un sistema mal diseñado, inhumano, desastrozo, avaro, contaminante, depredador; dónde la tecnología y la ciencia no están al servicio de la humanidad, sino por el contrario, los avances son comerciados para el mejor postor, para aquellos que ostentan el poder y el control de este planeta.
Cuando esa tecnología y ciencia realmente estén al servicio de todos los seres humanos de este planeta, estaríamos habitando otro mundo, otra realidad, en la que la máquina, los robots trabajarían para hacer el trabajo rudo que hoy por hoy hacen millones de personas, desperdiciando toda su vida en tareas de máquinas o sea totalmente inhumanas; para que esa ciencia pudiera producir lo necesario para sustentar a nosotros los hijos de Gaia , de la que extraemos todos, ya que ES ELLA LA QUE NOS SUSTENTA, de ella obtenemos TODO, inclusive, no existirían las "enfermedades" que nos matan, para controlar el número de habitantes en esta tierra, dónde a los ancianos ya representan CERO ganancias y 100% gastos para los gobiernos de este estúpido sistema económico, el Dios del dinero al cuál todos servimos y adoramos, pues de rebelarnos a este, irremediablemente nos convertimos en sus enemigos, y morimos; o nos marcan como los "delincuentes", los "terroristas" , los "anarquicos", los "conspiranoicos" de su estúpido mundo.
Habemos muchos que desconectados de la matrix anhelamos la congruencia entre el pensar y el actuar, y miles de seres humanos,de todas las edades, en diferentes países, lo hacen diariamente; generaciones de jóvenes adolescentes están siendo los expositores y realizadores de este despertar de conciencia, para evolucionar a favor del SER HUMANO, y no cómo falsamente nos hace creer el sistema, con títulos y poseciones que nos denigran y nos alejan del centro de todo,de lo realmente valioso que somos NOSOTROS MISMOS, y por supuesto nuestros HIJOS y familia.
Adriana Miranda Reina-
https://www.facebook.com/groups/2paralas2/
Ninguna sociedad quiere que seas sabio, porque todo hombre y mujer sabios, no pueden ser serviles, sirvientes, no pueden ser manipulados, no pueden ser obligados a seguir masas, ni a vivir como robots, pues una persona despierta e inteligente prefiere la muerte, antes de prestarse a algún tipo de estupidez, prefiere seguir a su propia conciencia, que seguir a una nación que son solo líneas imaginarias en el mapa, para que algunos pocos tengan el poder y opriman, no será parte de pseudo religiones que solo buscan mantenerlo distraído del verdadero conocimiento y conciencia y por su puesto llenarse los bolsillos con el sufrimiento ajeno.
Una persona verdaderamente sabia, es libre y solo obedece a su propia conciencia y corazón, no manda, ni se deja mandar, tampoco no pisa, ni se deja pisar... ¡DESPERTAR!
Osho.
"LA EDUCACIÓN PROHIBIDA"
En el recorrido expuesto en la película documental vemos que en el siglo XVIII en un momento de la historia denominado DESPOTISMO ILUSTRADOdonde se creó el concepto de educación gratuita y pública, se buscaba un pueblo dócil, obediente (sociedades alienadas), el cual se expandió a nivel mundial con el pretexto del acceso a la escuela, elevando la bandera de igualdad, donde justo la esencia misma buscaba perpetuar modelos elitistas y diferencias de clases sociales. Es claro que la escuela era la herramienta para formar trabajadores útiles al sistema y una forma de que las tradiciones del pueblo se mantuvieran (homogeneidad), es decir poder tener el control social, logrando así sociedades deshumanizadas, ya que para los sistemas y los estados no era importante el ser humano como persona. Desde nuestra perspectiva evidenciamos que nuestras sociedades cada vez más se alejan de la apariencia de homogeneidad y la diversidad cultural es el componente característico en la actualidad. Igualmente reconocemos que para los medios de comunicación, libros, discursos políticos, expertos, y demás, es de gran relevancia el aspecto educativo para el desarrollo social, lo que llevó a proponer por parte de varias instituciones a nivel mundial una educación basada en aprender a conocer, aprender hacer, aprender a vivir juntos en medio de la diversidad y aprender a ser, sin embargo seguimos viendo que en las aulas de clases los objetivos curriculares se siguen cuantificando para con ello medir el coeficiente intelectual del estudiante, haciendo de la educación un proceso administrativo, mientras que a nivel de facultades de educación, se ha podido avanzar de manera significativa logrando un nivel de conciencia por parte de los actores involucrados. Para nosotros es determinante el papel que cumple la educación en el contexto social, de tal manera que la educación debe ser un derecho que permita al ser humano llegar tan lejos como sus capacidades se lo permitan.
Claramente se pudo evidenciar a lo largo de la película, que la escuela Prusiana está inmersa en las características de la educación actual: clases obligatorias, sistema de premios y castigos, horarios estrictos, encierro y separación, presiones sobre el maestro y alumnos, sistema de calificación, división de edades; es decir una estructura verticalista. (Medio Dogmático) de características muy diferentes a las que se vivieron en la academia de Platón, las cuales eran espacios de reflexión y conversación y no espacios de adiestramiento donde se les decía a los estudiantes todo el tiempo que debían hacer; creemos entonces que, es muy asertivo afirmar que en la medida en que la educación sea diferente a las características antes mencionadas, formaremos jóvenes con capacidades de desarrollar el autoconocimiento, ya que desde temprana edad ellos por naturaleza son creativos, observadores, curiosos y exploradores; y sí logramos mantener estas características; podremos evidenciar grandes genios, científicos y seres humanos con capacidad de decidir y realizar aportes sustanciales en la construcción del conocimiento. “Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas” [3]Paulo Freiré.
El sistema educativo tradicional es excluyente desde todo punto de vista, ya que selecciona al tipo de personas que estarán llegando a las universidades, las cuales serán los que harán parte de las élites que dominan los sistemas de producción y el resto de personas para los cuales la escuela no es adecuada, están destinados a otros tipos de trabajos más precarios. La invitación entonces es a generar conciencia y reconocer que somos iguales como individuos de manera biológica, pero social y culturalmente somos diferentes, ello incluye que cada uno tiene ritmos de aprendizaje diferentes, intereses y motivaciones diferentes, inteligencias diferentes, maneras de relacionarse diferentes, por lo tanto respetar y valorar estas diferencias facilita la interacción en las aulas de clase y a su vez hace que el estudiante pueda aprender sin imposiciones y con igualdad de oportunidades, lo que contribuye al buen desarrollo del ser.
Es cierto que el aprendizaje debe ser fundado por el interés, la voluntad, y la curiosidad, en la decisión propia de quererlo hacer; es un proceso donde se crean relaciones entre personas y su entorno que les permite construir nuevos conocimientos. Es evidente que todo lo que nos rodea influye en el aprendizaje (gustos, tiempo, argumentos, acciones, espacios, costumbres, consejos, pensamientos, estructuras de allí que podamos decir de manera asertiva que la educación es política) todo ello hace parte del ambiente con el que nos construimos a nosotros mismos, de tal modo que un medio dogmático no permite generar hombres sujetos que se muevan en el polo de conocer y el polo de transformar. “La Educación sin libertad, da por resultado una vida que no puede ser vivida plenamente” [4](Educación Prohibida ).
"El Mundo Real, más allá de los condicionamientos que padecemos las mujeres"
Más allá de lo que por generación y generación se repite y repite , sin parecer cambiar, la sociedad vive dentro de una burbuja creada por una serie de parámetros, creencias, tradiciones, condicionamientos, reglas, que nos conducen por caminos que sin reflexionar, sin la conciencia de estar vivos , simplemente dejarnos llevar por lo que los demás hacen, quieren ,viven, usan, compran; llegamos a un rincón sin salida. Aún en esta era llena de información, ciencia y tecnología, millones sin pensarlo , sin detenerse a saber o querer darse cuenta lo esencial de esta experiencia, que es el saber quién en realidad soy, que quiero, que es lo que voy a hacer con lo que cuento y soy; se sigue programando mentes desde la infancia, proyectando un mundo de princesas, hadas y principes; películas que terminan con tres letras , pero que pocos se cuestionan que sucede más allá de ellas si hubiera una continuación, el conocerse implica saber que es lo que me llena y hace feliz al realizarlo, cómo me quiero ver en el destino que yo mismo a base de decisiones tengo que construir. Un mundo consumista nos ha convertido a las mujeres en títeres de diseñadores insensibles, que lo único que buscan es crear un estereotipo de "mujer" falsa, para vender sus mercancías; ropa, zapatos, alimentos, películas, revistas, accesorios, fragancias, cosméticos, música. Hoy también habemos mujeres que conscientemente optamos por no dejarnos manipular por los medios que nos invaden y nos bombardean con imágenes distorcionadas de lo que es la realidad, que nos hacen sentirnos, feas, gordas, viejas, que en suma lo único que provocan finalmente es violentarnos, en un mundo que en sí mismo es violento, ya que funciona por medio de sistemas injustos e inhumanos. En este despertar de conciencia, muchas mujeres en el mundo se han levantado en contra de este atropello, haciendose escuchar por diferentes medios, como son : videos en las redes sociales, escribiendo libros documentados con fotografías, manifestaciones en diferentes medios; para que millones de mujeres se despierten y no sean más presa de la frustración y de baja autoestima; que más allá de ser sólo un problema violento individual, trae consigo múltiples trastornos en una sociedad que necesita retomar los valores que nos hacen evolucionar como especie; humanizar un mundo desvalorizado, adoctricnado por los diferentes medios de comunicación ; entretenimiento ; manipulando las mentes de los niños que son educados o adoctricnados en su mayoría por estos medios mentirosos y abusivos; lobos rapaces que sólo buscan finalmente obtener sus ganancias multimillonarias. Hoy nosotras las mujeres podemos actualizarnos, al ser conscientes de nuestro valor como esencia, desde adentro, entender que el vehículo en el que nos movemos, somos, entendemos, sentimos, con comunicamos, aparentamos; es sólo eso; el valor verdadero del SER no se mide por los sentidos, ni lo fija una marca de ropa, un producto alimenticio, o un mundo material hecho con parámetros alejados de lo que la mayoría tenemos. El despertar de la consciencia nos hace libres, esa verdad que está al alcanze de todas.
Adriana Miranda Reina-
Fallen Princess , es una colección fotográfica de la artista : Dina Goldstein
Fallen Princess , es una colección fotográfica de la artista : Dina Goldstein, israelí, radicada en Vancouver, Canada, su propuesta nos hace reflexionar en ¿ Cómo es en realidad la vida de una princesa?, en la que Dina Goldstein plantea a través de una ficción, en las que la realidad se muestra sátira y grotesca, o tal vez demasiada obvia y no menos cruel, pero como el arte es, nos comunica finalmente y cada uno en su conciencia recibe el mensaje que puede ver y entender.
Trata temas controvertidos como es : la obesidad, el cáncer, la pobreza, la contaminación, la cirujía plástica, pero lo que hace la diferencia es que sus personajes son las princesas de los cuentos de hadas más populares. Blanca Nieves después de esas tres letras que todos leímos o vimos en la pantalla , en la que terminaba la narración de enternecedora historia , la artista plantea la segunda parte de la misma, en la que Blancanieves cambiaría pañales por cantares, donde la Bella tendría que someterse al bisturí de la cirujía plástica como pago de su belleza eterna, y Ariel o la Sirenita se hubiera dedicado a ser el atractivo principal en un famoso y reconocido acuario.
21 million people in Russia and neighboring countries watched REN-TV reveal the imminent defeat of the New World Order in this stunning expose' with Ben Fulford and David Wilcock.
This three-hour 8PM documentary revealed how 26 underground bases were mysteriously destroyed between August 22, 2011 and January 2012 -- and explores who may have done it.
The Russians explore uncomfortable truths with remarkable new detail and clarity, including the transfer of Nazi scientists to America after World War II under Project Paperclip.
Never before has a major television series so thoroughly revealed the international alliance that has formed to encircle and defeat the Cabal.
Neil Keenan's epic multi-billion-dollar lawsuit against the United Nations and other Cabal entities is discussed, as well as Fulford's own efforts to organize resistance efforts.
Learn how the Federal Reserve deliberately created World War I and II to seize the world's gold -- and create a limitless supply of "bubble money" that could be printed out of thin air.
The documentary ultimately stops short of naming BRICS -- Brazil, Russia, India, China and South Africa -- as the public face of this new alliance against the Federal Reserve. This alliance apparently now encompasses a majority of all countries in the world.
The staff of REN-TV told us this show was wildly popular, reaching a stunning 21 million viewers. It is fast-paced and has an intense, dramatic musical score with lots of visuals.
You may want to laugh or think this is all "crazy" -- but it was taken seriously enough to be developed into a major, prime-time special on a top Russian network.
As David often has said, "if you throw up, you'll feel better" is a good analogy for what we all must learn in order to heal our planet. Without awareness there can be no resolution.
On the bottom right of your screen it says CC. You have to click on this to turn on English subtitles or else they will not be visible.
